在眼見不一定為實的世代，我們應該具備的基本素養
阿杯的第二個小孩，今年上了小學一年級。開學第二天，班級家長群組就出現了一個熱烈的討論，是關於如果有壞人假冒身分去接小孩的時候該怎麼辦，討論後的結果，除了建議學校改善相關機制之外，更需要與孩子建立接送的原則，讓孩子懂得如何分辨，而不輕易地跟隨陌生人離校而去～
科技越來越發達，deepfake、AI繪圖等技術給創作者提供更多可能性的同時，不實訊息的樣態也越來越五花八門，我們的孩子，也包含我們，都應該具備基本的訊息識讀原則。
KOL「阿駿日常」一方面透過科學小實驗，告訴我們眼見不一定為實，也提供了以下原則，與大家分享：
1. 誰寫的(訊息來源)？
2. 目的為何？
3. 什麼時候寫的？
4. 資料來源(參考文獻)？
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