沒有單一的受害人也沒有單一的加害人_反校園霸凌
校園霸凌指的是一種長時間持續的，
並對個人在心理、身體和言語遭受惡意的攻擊，
且因為欺凌者與受害者之間的權力或體型等因素不對等，
而不敢或無法有效的反抗。
受害人常因多種考量，而在第一時間不敢向師長求助，
致使霸凌事件延誤最好的處理時機。
當孩子
態度、行為和成績轉變、
財物無故或多次被丟失或損壞、
睡眠、飲食習慣的改變、
對任何事情(或過去喜歡的事物)失去興趣/興趣減低等..
家長及老師多留心注意…並給予孩子適當的關心跟保護。
每個人除了保護好自己以外，同時保有互助精神，
相互關心同學，讓愛充滿在校園間。
與其期待一個零霸凌的校園環境，
不如努力經營一個更友善的校園空間，
讓互助、善意的氛圍圍繞在校園中，
以此發揮此消彼長的效果，才是雙贏的不二法門。